"Детский эколого-биологический центр "Росток"

Цели деятельности Центра

• экологическое образование и воспитание, творческое развитие, мотивация и социализация детей и подростков на основе образовательных программ эколого-биологического, естественнонаучного, туристско-краеведческого,  декоративно-прикладного и художественно-эстетического профилей, культурологических программ и проектов;
• профориентация и допрофессиональная подготовка, накопление и популяризация наследия детских экологических исследований, творческих работ  декоративно-прикладного и изобразительного искусства.

Основные задачи Центра

• создание условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творчества детей в возрасте от 5 до 18 лет;
• разработка, апробация и корректировка авторских и экспериментальных образовательных программ в области экологии, биологии, туризма, краеведения, декоративно-прикладного и изобразительного искусства;
• проведение научно-практических конференций, олимпиад, слетов эколого-биологической и естественнонаучной  направленности;
• проведение массовых мероприятий, экологических природоохранных акций;
• организация экологических экспедиций и эколого-биологических лагерей;
• проведение экспозиционно-выставочной деятельности.

Формы проведения занятий

• путешествие, сказка, размышление, состязание, 
• занятие в стихах, ролевая игра, интегрированное занятие,
• круглые столы, ток-шоу,
• биологические вечера, праздники,
• походы, экскурсии, 
• научно-практические конференции.

Методы работы с детьми

• Беседа 
• Рассказ 
• Лекция
• Доклад
• Наблюдение

Учебно-исследовательская деятельность

Учебно-исследовательская деятельность в центре проводится с детьми, начиная с дошкольного возраста, по 11 класс  по следующим направлениям:

• экология растений;
• экология животных;
• экология человека;
• химическая экология;
• медицинская экология;
• психология;
• генетика.

Теоретические и практические занятия проходят с использованием богатого демонстрационного материала, собранного во время летних экспедиций и выращенного на учебно-опытном участке.

С целью закрепления учебного материала, осмысления глобальных экологических проблем современности, сопереживания кризисной экологической ситуации, в которой находится природа нашей планеты, программы предусматривают заключительные занятия в виде массовых мероприятий, таких, как ток-шоу, конкурсы, соревнования, викторины, вечера с приглашением ученых, специалистов, участников конференций, экспедиций. Эти мероприятия также способствуют раскрытию ребенка как личности, проявлению активности, изобретательности, развивают их эмоциональное восприятие.